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Mostrando las entradas de noviembre, 2015

Aprendiendo a enseñar 15: La despedida

Último día en la Primaria del Bosquecillo de Robles. Fin de mi retiro pedagógico, vuelvo a casa.

Hoy la escuela celebró el primer adviento. Todos los niños de la escuela se acomodaron en el pasillo de la entrada y en las gradas. Mi clase de español inició la celebración con la canción que veníamos preparando desde hace dos semanas más o menos. Fue lindo verlos cantar e interpretar la pequeña escena de nacimiento viviente que organizaron ellos mismos. Me tocó agradecer a todos los niños y a los colegas por el tiempo que me obsequiaron durante estas tres semanas. Fue un momento muy lindo y emocionante.
Durante el resto de la mañana me acerqué a cada curso para despedirme. Los niños se mostraron cariñosos y más de uno me dijo que me extrañaría, otros me preguntaron si volvería el próximo año, otros me abrazaron. La clase de Christiane me preparó un lindísima presentación musical de despedida y un sobre en el cada niño me escribió un pequeño texto de despedida y un dibujo.
El queque de quin…

Aprendiendo a enseñar 14: Frau Lopi

Jule es una pelirroja de lo más dulce que hay. Tiene 7 años y está en el primer grado (paralelo a) y hoy tuvo la hermosa ocurrencia de llamarme Frau Lopi. Frau Lopi aquí y allí. Así comienzo a despedirme de la Primaria del Bosquecillo de Robles, así voy cerrando este retiro pedagógico que me ha enseñado muchas cosas de mí misma, del mundo que me rodea y de todo lo que me hace falta en este momento. Hoy fue un día especial para los niños del primer grado, recibieron la visita de las educadoras que los atendían en el Kindergarten. La verdad es que no todos los niños se alegraron con la visita y no es que lo hayan demostrado, lo dijeron claro como el agua en los días pasados. No hay nada como la inocencia y la sinceridad de un niño. A mí me pareció interesante la visita, las educadoras no solo pudieron ver a los niños en el aula, sino que también conversaron con sus actuales maestras sobre el desarrollo de cada uno de los pequeños. De esta manera el Kindergarten puede replantear o ratific…

Aprendiendo a enseñar 13: El Streptococcus mutans y Bernkastel

Se acaba un larguísimo miércoles. Llegamos a Hasborn rosando los cero grados centígrados. Una delgada capa de nieve y otra un poco más gruesa de neblina nos dieron la bienvenida en la primaria del Bosquecillo de Robles.
Hoy salí por primera vez en estas tres semanas al recreo en el pequeño patio de la escuela. Aunque la nieve no era más que un adorno sobre los tejados y los arbustos, varios niños se las ingenieron para hacer bolas de nieve e intentos de muñecos. El recreo duró como todos los días, 20 minutos al cabo de los cuales entré corriendo en busca de una taza de té. Frío, frío, frío.
Hoy visité nuevamente el primer grado (paralelo b). Es uno de los cursos que más me ha gustado visitar en estas casi tres semanas. Los niños tienen rituales establecidos que además se identifican con canciones muy divertidas que, aunque infantiles, tienen ritmos modernos que ponen a los niños a bailar.
De acuerdo a lo planificado para este miércoles, un dentista visitó hoy la escuela con el objetivo …

Aprendiendo a enseñar 12: El diente de Ben

Martes. Hoy vi caer nieve en Hasborn. Eran copos pequeñitos y sin embargo se distinguía en cada uno de ellos una forma estrellada perfecta. El frío está por tanto, al orden del día.

Hoy impartí la última clase de Landeskunde sobre Bolivia. El tercer grado (paralelo a) me escuchó con mucha atención e interés. A diferencia de otras clases, en esta conversé con los niños sobre el idioma que se habla en Bolivia, les dije que no era el „boliviano“, sino el español, les conté que vivo en el piso 19 de un edificio en el centro de La Paz y que a diferencia de Alemania, en el campo en Bolivia uno puede viajar kilómetros de kilómetros sin ver una sola casa en el horizonte. Se quedaron muy sorprendidos, tan sorprendidos como los papás de Christiane el fin de semana que los visitamos. Ambos -mamá y papá- concluyeron su asombro con una pregunta/respuesta: Con ascensor, ¿no?
En la clase de matemáticas en el cuarto grado no me pude aguantar las ganas de recortar las figuras geométricas con la que todo…

Aprendiendo a enseñar 11: Warme Dusche – ducha caliente

Ha sido un lunes „profesional“. Un lunes de esos que te recuerdan que, desde que amanece, y no importa dónde estés, es su majestad Día de la Semana I. Los lunes son los mismos en todas partes del planeta. Pero bien, superadas las primeras horas de este LUNES, miro con entusiasmo e ilusión mis últimos días de trabajo y observación en la primaria del Bosquecillo de Robles en Hasborn. He comenzado mi cuenta „regresiva“.
Hoy me tocó dar clase de Landeskunde sobre Bolivia en la clase más numerosa de la escuela, el segundo grado que tiene 23 alumnos. A diferencia de todas las otras clases que ya he visitado con mi Landeskunde, esta fue la primera clase en la que los niños identificaron los colores de la bandera boliviana con los colores de un semáforo. Excelente técnica nemotécnica para recordar esa información.
Pero creo que lo más lindo de hoy fue „la ducha caliente“ o warme Dusche. Durante la quinta hora acompané a Christiane al seminario, Arbeitsgemeinschaft o AG en alemán, sobre resoluc…

Aprendiendo a enseñar 10: Inglés como lengua extranjera

Viernes. Hoy cumplo catorce días laborales en la primaria del Bosquecillo de los Robles en Alemania. Mi cálculo global indica que he pasado ya unas 80 horas compartiendo con colegas, educadoras y alumnos en la escuela. A la fecha he pasado un día completo de clases con cada uno de los cursos de la primaria; seis en total. En algunos casos he pasado más tiempo, en el cuarto grado por ejemplo. He impartido hasta ahora cuatro clases de Landeskunde sobre Bolivia y ocho clases de español. Mis ansias de volver no tienen cálculo posible.

Esta mañana la oscuridad era plena cuando salimos de casa de Christiane para ir al colegio. La lluvia fue persistente durante todo el día, así que los niños tuvieron que apegarse a la Regenpause (recreo de lluvia) y permanecer en sus aulas durante 20 largos minutos.
Hoy enfoqué mis observaciones de campo en las clases de inglés como lengua extranjera. En Alemania los niños aprenden inglés como lengua extranjera desde el primer grado, por lo menos en la mayoría…

Aprendiendo a enseñar 9: 19 de noviembre

Aprendiendo a enseñar 8: Los cereales y la noche de paz

Avena, centeno, cebada, trigo; todos cereales que pueden consecharse en Alemania, pero ¿cómo hacemos para diferenciar una planta de la otra? ¿Cuál es cuál? (La solución, mañana en este mismo blog ;)) Hoy los niños del tercer grado (paralelo a) se ocuparon de este tema en la clase de Sachkunde (ciencias naturales). Algunos de ellos conocen muy bien cada una de estas plantas y sus características principales, pues se trata de niños que provienen de pueblos en los que sus padres o abuelos se dedican a la agricultura. Tengo que reconocer que durante toda la década que pasé en Alemania jamás fui capaz de diferenciar estos cereales con los que se hacen panes de todo tipo (el Roggenbrot por ejemplo, pan de centeno).
El tercer grado (paralelo a) tiene como jefe de curso al único profe varon de la escuela. Son 12 niños en total, 6 varones y 6 niñas. Como es común en las escuelas, suele suceder a veces que los o las más revoltos@s están juntos en la misma clase, así sucede también en el tercero …

Aprendiendo a enseñar 7: El despertador, das Matschwetter y la guerra de almohadones

Cuando una parvularia es la que se enferma, entonces el colegio es el que tiene un problema. Hoy por la tarde faltó Frau Leister, una de las tres encargadas de la „guardería“ de la primaria am Eichenhain. Para entender mejor lo que esto significa, he aquí el horario escolar y de guardería de la escuela de lunes a viernes:
7:45    Inicio del primer bloque de clases (primera y segunda hora) 9:10 Trinkpause o pausita destinada a que los niños beban algo en el aula o para que vayan al baño. Por lo general este primer bloque está destinado a las materias de alemán y matemáticas. 9:25 Frühstückspause o pausa del desayuno para que los  niños coman su merienda en el aula. Nadie sale a comerla al patio o fuera del aula. Los niños tienen que guardar todo su material y disponer de los pupitres para poder comer. 9:35    Primer recreo 9:55    Inicio de la tercera hora 10:40 Segundo recreo 10:55 Inicio de la cuarta hora 11:40 Tercer recreo para el tercer y cuarto grado; hora de salida para el primer y se…

Aprendiendo a enseñar 6: La sopa de verduras, la clase de música, mis reencuentros

Una „Tagesmutter“ en Alemania es una mamá que ofrece servicios de cuidado y atención a niños cuyos padres tienen que trabajar. Para poder trabajar como Tagesmutter es requisito indispensable estar registrada como tal con la autoridad competente y ofrecer las condiciones necesarias en su domicilio particular para poder recibir a otros infantes; es así que no cualquier mamá puede ser Tagesmutter.
Cuando la Tagesmutter se enferma, los padres tienen un problema; sobre todo en Alemania, un país en el que los abuelos, las abuelas, los tíos y las tías y demás parentela no están automáticamente a disposición de los niños. Sin embargo hay otras soluciones, hoy por ejemplo, un colega de la primaria del Bosquecillo de los Robles asistió a todas sus clases en compañía de su pequeño hijo de dos años. Fue el toque especial del día. Destaco especialmente que fue el papá el que tomó la decisión de ir a trabajar con el pequeño, y no es que sea algo común en este país. Aquí, por lo general, son las muj…